岱岳区教育局召开2016年全区中小学教学质量分析会_微精选

岱岳区教育局召开2016年全区中小学教学质量分析会

为深入总结上学年全区中小学教学工作的成绩和经验，细致查摆教学工作中存在的问题与不足，推广部分先进单位的成功经验，研究制定新学年全区中小学教学工作的目标与措施，进一步提升全区中小学教学质量，岱岳区教育局于8月25日召开了2016年全区中小学教学质量分析会。

区教育局局长王增军出席会议并作重要讲话

王局长要求，在狠抓教育教学质量过程中，要明确“1334”工作思路，明确深化基础教育综合改革一条主线，聚焦推进教育信息化、解决大班额、全面改造薄弱学校三项重点工作，实现全员抓质量实现新突破、全面抓安全实现新突破，全力抓满意度实现新突破这三大突破，做到尽责担当到位、典型引领到位、调度督导到位，考核奖惩到位。王局长指出，无论是“推进三项重点工作”还是“落实四个到位”都是措施和方法，“三大突破”中安全是保障，满意度是结果，而“全员抓质量实现新突破”，则是核心中的核心，关键中的关键，既是出发点，更是着力点。王局长强调，要提升教学质量，必须要强化三种意识，提升三种能力，推动全员抓质量实现新突破。即增强担当意识，提升执行能力，增强看齐意识，提升争先能力，增强创新意识，提升学习能力。

教研室高中部、初中部、小学部分别作了高考、中考、小学考试质量分析报告；11个单位作了交流发言，既有成功经验，也有问题剖析。教育科研中心主任范正和就新学年教学工作做了针对性指导和部署。各乡镇（街道）教办主任、副主任、教研员，各中小学中层以上全体管理干部及部分骨干教师，教育局班子成员及全体工作人员，共计1300余人参加会议。

6个单位作了典型发言

泰安英雄山中学副校长王振林

求真务实抓落实制度创新求发展

尊敬的各位领导：

大家好！

上学年，我校继续发扬“人争优秀，事争一流”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深入建设“六型”校园，继续全力构建“六环节”高效课堂，加强特色学校建设，继续深化课程改革和课堂教学改革，求真务实抓落实制度创新求发展 ,努力做到四个“始终保持”,做到心无旁骛抓质量，千方百计抓质量，全面提高工作质量和管理水平，圆满顺利地完成了教育教学各项任务。现汇报如下：

一、2016年高考成绩

在各级领导的正确领导和全校师生的共同努力下，2016年的高考我校取得了数量和质量的双丰收。今年我校参加高考人数共计1791人，纯文化课一本上线585人，超教育局下达指标187人，完成率146.98. 纯文化课二本上线1140人，超教育局下达指标213人，完成率122.98，音体美文管上线392人。高三27、28班同学全部上一本线，一本上线率100%。理科最高分700分，680以上3人、670以上12人。王莹同学以700分的裸分位列全省第60名，全市第4名，同时获得全区理科状元，尤为可喜的是王莹同学数学获得150分的满分。宋丹丹、王莹同学已被北京大学录取，米文贤、吕成亮被复旦大学录取，张隆宇、米慧欣、王成才、孙琛、李娜、艾东刚、李梓楷等670分以上同学已被浙大、南大、武大、中央央财经、吉林大学、山大等全国985/211大学录取,仅被山大录取的学生达到了30多人。杨德鹏、相振鹏、董晓琳、肖龙同学已被空军航空大学录取。

二、回眸务实创新的教育教学工作

（一）明确管理目标，强化队伍建设。

1、加强目标管理，落实质量核心。

为强化师生的质量意识、竞争意识，调动教师积极性，学校制定了《关于在各级部实施目标管理的规定》《关于成立2013级高三名牌战略实施小组的决定》《名牌战略实施方案》等文件，明确高考指标：①清华、北大、飞行员等一流名牌大学人数有所突破；②一类本科上线人数要有所提高；③二本录取人数有所增加；④艺体特长生要全面开花；⑤自主招生有突破；⑥考不上大学的学生数量要大幅度减少。同时，依据学校《教师量化评价方案》，全面实施评价激励机制：①《班级目标评价机制》②《备课组评价机制》③《希望生导师评价方案》④《特殊贡献评价机制》。调动教师的积极性，形成人人不甘落后、人人努力争先的良好局面。

2、提升干部队伍素质，努力打造好“四支”队伍。

狠抓领导干部思想作风建设和队伍建设，努力打造好“四支”队伍：一是标准高、能力强、落实好、实绩优的领导干部队伍；确立了“只为成功找办法，不为失败找借口”“不在表态、开会、造声势上做文章，而要在解决问题、狠抓落实上下功夫”“把小事做细，把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好”的科学核心理念，并以此作为行动的指导方针。二是管理职责明、发现问题多、管理位次高、团结协作好的值班队伍；学校将开学第一个月定为“领导干部值班发现问题月”，确保开学初学校各项教学与管理工作更加有序高效展开。落实《教师全员参与学校管理制度》，让教师充分参与学校管理，各级部每天都有一名教师参与学校的校级值班。三是率先垂范、要求严格、落实到位、团结协作的级部干部队伍。深化片区管理模式，叫响“向片区管理要效益”的口号，进一步明确“我的级部我的团”“我的片区我的连”“我的班级我的责任田”的思想，提升进取心和责任心，下放管理权力，密切学区内部教师间管理与教学的关系，开展片区间“比学赶超”活动，在量化管理和教学成绩上形成良好的学习和竞争态势。领导干部之间开展“四比”“四看”“一走进”活动，实行级部领导值班制度，包级校长要把本级部所有老师的课听一遍，片区主任要把所包学科和本学区老师的课至少听一遍。四是统筹协调有力、服务优质到位、思路清晰创新、落实迅速有效的处室干部队伍。

（二）细化教学管理，探索高效教学

1、加强师德建设。认真落实《中小学教师职业道德规范及考核办法》《师德八条》《教师行为十不准》等文件规定，对违规教师实行一票否决制。编印《高三教育教学管理指导手册》，制定《高三级部加强教师管理的十项规定》，结合习总书记“做四有教师”讲话材料，要求老师们努力争做教师楷模，打造一支让学生、家长和社会各界满意的教师队伍。

2、加强教师管理。

严格落实学校的《签到签退管理细则》，要求教师按时上下班，严格签到、签退制度，上班时间禁止从事与教学无关的事情，上课辅导实行提前3分钟候课制度，提倡晚座班加大备课投入，落实级部领导检查制度，每月进行学生评教，每学期都评选“学生喜欢的老师”，依据《教师评价方案》，强化过程管理，教师个人量化成绩和教师的评优选模挂钩。为班主任购买专业书籍，加强班主任队伍培训，每周召开班主任例会和班主任论坛，通报信息，交流经验、研究问题，寻求改进办法。强化班主任值班，实行带班领导片区主任负责制。按“值班流程”全时段值班，实现无缝隙管理。做到以制度管理人，以纪律约束人，让教师感受到制度带给大家的公正、公平、公开，鼓足老师们的干劲。

3、加强常规教学，抓实过程管理

（1）加强高考研究，进行科学有效指导。给老师们购买《十年高考试题分类解析与应试策略》等材料，认真研读《高考考试说明》和《考试大纲》，尤其关注英语、综合学科使用全国卷后的变化，准确把握方向，组织教师赴济南等地参加高考研讨会，组织老师进行学科能力大赛，召开新旧高三对接会，邀请区教研室进行高三专项视导，广泛搜集高考信息，加强与省内名校的联系，增强教学的针对性，提高教学水平。

（2）加强集体备课，发挥其实效性。学校严格落实“半天无课日听评课与备课”制度。扎实开展全校性研讨课和推门听课活动，落实中心执教课程序化。加强备课实效性，落实备课本学案化和学案试卷化。统一安排各学科轮流到录播室上中心执教课，便于反思诊断提高，狠抓课堂教学，提高课堂效率，学校通过举行研讨课，形成复习课、讲评课模式，并要求老师们认真贯彻落实，教务处、督查室检查落实情况。

（3）加强常规检查与落实。教学常规实行两周一查，进行量化打分，纳入教师量化评价体系，实施过程性跟踪管理。

（4）抓好重点学科，探索复习模式。

做到强化语文：抓阅读与写作，抓课堂的实效；硬化数学：抓训练，抓规范；强化英语：抓阅读，抓听力，抓题型变化；优化综合科：抓“早”，早成立综合组，早进入综合训练，早适应综合测试。

学校研究制定《加强语文学科教学的实施意见》，全面实施“语文教学‘三四五’策略”，即实施“三种课堂形态”。对这三种课型的总体要求是：瘦课堂，大阅读，硬写作。搭建起四个平台，抓好五个保障。特别是在写作教学上，探索实施了“五步教学法”，效果突出，结集出版了学生作品集《漫天云霞第一缕》《文苑撷英》《寻找生命的灵感》《共襄藻饰齐斐然》。

强化综合学科的教学，结合今年文综理综试题设置的变化与要求，实施分科教学，合卷统测。每周一次考试，定时训练、强化训练，及时阅卷，准时讲评，提升学生的应试能力。结合学生特点，帮助学生制定答题策略，做好答题速度的调控、答题时间的分配。高三上学期期中考试后便成立“综合”学科组，使综合科目成为高考的增长点。

（5）抓考试规范，落实考试质析化。

我们认真贯彻落实学校《加强考试的若干规定》。认真抓好考前、考中、考后的各项工作，充分发挥考试的检测、监控与调控功能，达到师生学考统一，实现考试立体化。（1）加大考试频次，实现"五清"。（2）考试组织规范化。考前动员，考中严密规范组织，考后按照考试分析材料的"六维度"，全方位进行成绩分析，按照质量分析会后的"六项工作框架"要求认真落实考后各项工作，最终达到 "模考如高考，高考如模考"的效果。

（三）完善学生教育实现各类群发

1、实施名牌战略，锤炼优秀群体。

组建优秀学生虚拟班，提出向“985”名校冲刺的奋斗目标，实施“695”、 “670”、 “635”名牌战略。对尖子生采用“跟踪式”“陪伴式”“谈心式”“全天候”个别辅导。通过课堂观察、作业批改、学情分析、考后总结、个别交谈等方式，弄清他们学习中的薄弱学科以及薄弱学科中存在的突出问题，具体到题型、知识点。通过辅导、训练、考后面批等方式让他们消除知识盲点，各个击破。此外，对于这部分学生：①实行弹性管理，在时间上、空间上给尖子生“松绑”，引导自主学习，有更多的空间进行思维的发散、提升。②信心激励教育，引导树立远大理想，树立清华、北大名牌大学目标意识。③建立尖子生成绩档案，每次考后，对照成绩，强化训练，做到“基础知识零漏洞，答题规范零失误，素质全面零缺陷”。④加大奥赛培训和自主招生培训，邀请省内竞赛培训专家培训，利用节假日为学生提供自主招生培训，安排学科拓展教师带队，保证培训质量。

2、落实全员育人导师制，抓好“培优推边”。

全员育人导师制的内涵是“全员育人、全面育人、全程育人”，落实的核心是全员承包。高考上线人数的提升线下10分20分的学生是关键，把这部分学生推升去，绝对人数和上线率将大幅增加。根据师生“双向选择制度”，全体老师和学生进行分包，导师对受导学生实行承包责任制，对“优等生”设计自助餐式作业；对“线下生”进行“作业面批、试卷面改、难题面解、问题面议、思想面谈”的五面教育；对“待优生”坚持课后多辅导，平时多谈心，以鼓励为主的亲情教育。结合学生成绩的提升幅度对承包教师进行奖惩。邀请家长进课堂听课，实现家校共育，确保承包工作落在实处，大面积提升一本、二本的体积和上线率。

3、培植新的增长点，实现人人成才目标。

广开艺术教育之路，突出艺术教育特色，在高一高二音体美生培养工作的基础上，又进行了广泛细致地选苗工作，把有特长的同学引导到音体美、影评、美评、播音主持、飞行员等专业学习中来，采取“走出去、引进来”的培养模式，制定完善的训练制度、规范的训练程序，专业测试过关后，组建“艺术教学班”，安排文化课学习，实行“一生一策”制度，加强补弱工作，实现专业课、文化课成绩双上线，取得了理想成绩。

4、落实全员家访，精准家访，形成教育合力。学校在寒暑假期间，认真实施家访活动，全面增进学校和家庭之间的沟通和交流，提升家长对学校教育的满意度，使家长更加主动配合学校开展工作，保持了与学校教育的一致性，学校实行家长开放周，实现民主办学，开放办学，搭建家长与学校交流的平台，努力办好人民满意的教育。

5．加强文化引领，营造竞争氛围

打造“人优我英雄，山高我为峰”的英雄文化，号召全体教师人人争做“教学管理英雄”“教学质量英雄”“班级管理英雄”；根据学段特点，高一学生“学习英雄”，抓好学法指导与习惯养成教育；高二学生“争做英雄”，抓好信心激励与习惯规范教育；高三学生“超越英雄”，进一步明确目标，冲刺高考，实现梦想。学校每学年开展各级各类“十佳英雄”“英雄班级”“英雄宿舍”等评选活动，激励每一位学生不甘人后、争当英雄。

认真落实《关于在全区中小学开展“比、学、赶、超”活动的通知》精神，班级之间举行挑战仪式，学生根据自己实际情况，在本班内定出自己的挑战对象，写出挑战书，通过主题班会召开班级挑战动员会，通过考试检测挑战的效果，激发学生们的学习“斗志”，营造竞争氛围。

6.感恩母校，后期管理注真情

毕业前夕，学校进行 “文明离校，爱心留校” 系列活动，举行高中毕业典礼，毕业感恩主题班会，编印毕业纪念册，“为高三高考壮行”主题升旗仪式，“图书义卖”，“毕业生情系母校交流会”“敬请毕业生，共吃团圆饭”等活动。高考结束，高三学生实现安全、文明、有序离校，展示了我校学子良好素质和严谨人文的管理风格，受到学生家长、上级部门和社会各界的广泛赞扬和肯定。

总之，新学期我们要正确面对新一届高三的教育教学工作，进一步增强提高教学质量的责任感和使命感，进一步弘扬“人争优秀，事争一流 ”的英中精神，在教育教学中争先，在高考成果上创优；进一步明确思路，把握工作重点，在“严、细、实、恒”上下功夫；进一步树立信心，为铸造英中教育质量新品牌而努力奋斗！

岱岳实验中学校长申洪英

深化教学改革推进三次创业

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！非常感谢大家给我这次发言交流的机会。今天，我发言的题目是《深化教学改革推进三次创业》。

2010年8月23日，我们学校直接升格为岱岳实验中学，完成了从乡镇中学到区直中学的跨越，我们称之为第一次创业。随后，历经五年时间，投入八千多万，完成了改扩建工程，学校面貌发生了翻天覆地的变化，我们称之为第二次创业。从去年9月1日开始，我们又制定了第三次创业目标，就是管理水平全面提升，教学质量全面提高，学校品牌擦得更亮，为此我们做了以下工作：

一、领导表率是前提

我们学校的管理人员团结协作、率先垂范、敢于担当，特别是在毕业年级的管理中，主动承包成绩低的科目，主动接手最差的班级。例如，我承包了毕业年级最差的语文，坚持每天听一节语文课，每周参加集体备课，随时抽查语文老师的备课和作业批改情况，语文从全区第9名提升到了中考的第4名。业务校长王玉斌每年都接物理成绩最差的两个班，他总能在最短的时间内熟悉每一个学生的家庭状况和性格特点，对待优生总是以百倍的热情去亲近他们、呵护他们、鼓励他们，并对学生进行分层教学、分层管理、分层评价。他所教班的物理成绩迅速提高，中考名列前茅。郑玉法书记54岁依然战斗在毕业年级，他带领的思品组成绩名列全区前列。教导处主任刘振国、教科室主任杨焕荣等中层干部也在毕业年级任课，虽然他们的日常工作繁重、繁多，但教学成绩优异，堪称表率。

我们的管理干部树立了问题即增长点的理念，时时带着放大镜主动查找问题。发现问题、研究问题、解决问题的能力得到了极大提高。

二、制度建设是保障

我们将每天、每周的工作提前安排、汇集成册，老师们人手一册,学校每项工作都有章可循,按章落实。对教学成绩较好的教师通过各种形式大张旗鼓地表扬；对教学成绩低的教师采取校长约谈，亮黄牌，各种层面的表态发言等措施。对级部、班主任、任课教师的评价与教研室的评价无缝隙对接。增加了尖子生培养、千分制培养、各层次目标完成率等系列评价，让评价真正起到调动教师工作积极性的作用。

三、精细管理是关键

我们对教学常规的管理做到严细实恒精，各个环节都采取了相应的精细化管理措施。

例如：错时放学时如何让学生静悄悄离开教室不影响其他晚放学的学生？学生集会在五分钟内如何快静齐的到达指定位置？学生二分钟候课时应当准备什么？学生早上到校后如何快速进入读书的氛围？哪些科目是薄弱学科，哪些老师是薄弱教师，谁负责帮扶，什么时间能有效帮扶，将采取哪些措施帮扶，如何让帮扶更加富有成效？复备内容如何体现？如何撰写检查备课批语等等？集腋成裘，伴随着众多细微末节问题的解决，有效弥补了原先粗放式的管理模式，让学校的各项工作有了新的升腾。

四、分层教学是新的增长点

提升教学质量最大的着力点在课堂，课堂改革是我们教育教学质量提升的根本动力。为此我们本着先行试点、示范引领、分类推进、边改边研、丰富完善、达标验收、深化巩固的原则，在六七年级进行了数学和英语的动态式六分层走班改革，推行了两人一小组，四人一大组，按照同质和异质，学习好中差的方式实行亦师亦友、师友对学的改革。毕业年级进行了训练分层、当堂检测分层、作业分层、评价分层、区域化分层等教学改革，并实行人人验收、个个过关。

五、优生培养是亮点

我们成立了级部前30名学生的中考千分冲刺班，由我和王玉斌亲自担任此班的班主任，这30名学生的每科成绩要求语数外达到113分，其他科目达到94分以上的千分制分解与承包，并实行两周一座谈、四周一成绩跟踪分析、配备专门复习材料等多种措施。此外，还成立了级部前200名的四个虚拟奥赛班，由专人负责，并制定了相应的评价、奖惩措施。本次中考，我校全区前100名有21人，全区前1000名121人，在尖子生培养方面取得了良好的效果。

六、信息技术是助力

对全体教师进行信息技术应用的培训，在各个级部配备微视频制作的设备和相关软件，毕业年级要求教师制作重点、难点、例题解析、易错知识点的PPT或者微视频，通过泰安市云平台云空间推送给不同层次的学生，并对学生是否下载及下载的次数进行评价。学生通过云空间的留言板，将自己观看的感受以及在学习中新的困惑反馈给老师们，老师适时进行个性化的指导和作业分层推送，有效实现了借助云平台进行技术助教、技术助学、技术助管、技术助评转型，给我们的分层教学腾飞插上了云端翅膀。

当然，工作中我们也存在很多不足，例如，没有考出千分制的学生，愧对各级领导的期望和实验中学的称号；全区3000—5000名的学生按比例较少，说明我们的差生面较大；化学、生物、历史学科发展不均衡，制约了整体质量的提高；教师年龄两极分化，能力亟待提高；学生学习的内驱力较小，被动应付学习的学生较多等问题，都急需我们在今年的工作中加以改进。

山高愈前行，梦好起宏图，新的学年，目标已经制定，蓝图也已绘就，只要我们发扬女排的拼搏精神，就没有困难能够阻挡我们。我们岱岳教育的明天一定会灿烂辉煌。

祝阳镇教育办公室主任伏圣娟

行知路上，挥洒汗水，必有收获

在各级领导的帮助支持下，全镇师生同心协力、不断进取，特别是全体毕业班教师勇于担当、甘于奉献、奋力拼搏、勤于教研、敢为人先，2016年中考，祝阳二中名列全区第三、十五中名列全区第七，祝阳镇位列全区第一名。掩卷沉思，颇多感慨。成绩的取得，不是偶然，领导的厚爱引领、校长的踏实苦干、老师们的勤教苦研、同学们的挥汗如雨，九年的执着，一年的拼搏，换来今天的硕果，也最终让我们懂得“天道酬勤”四个字的魅力与内涵！下面把自己一写浅显的想法、不成熟的做法向各位同仁汇报如下：

一、攻坚中考，主任、校长是第一冲锋员。

着力提升满意度，真正办老百姓满意的教育，最重要的就是把孩子送入理想的学校。作为教办主任、校长，更要急家长所急、想家长之所想，通过中考成绩，向老百姓交一份满意的答卷。所以自去年，调整到教办后，便把工作重心由学校硬件建设转移到教学质量的提升，教办主任抓毕业班教学，多次深入到九年级课堂、听课研讨、与老师们一起分析问题、探讨方法；每次大型考试后，及时召开毕业班分析会，与校长、级部主任、班主任找出差距，定出对策，及时弥补；中考期间，深入考点，慰问鼓励战斗在一线上的老师与学生。鼓励校长，既拿起中考战斗的冲锋号、又端起中考战斗的冲锋枪；十五中李孝顺校长既主抓毕业班管理、又执教毕业班物理，祝阳二中赵玉磊校长既担任班主任、又执教八年级地理。正是在他们的带头引领下，老师们辛勤付出、无怨无悔。

二、攻坚中考，文化引领、活动激发是关键要素。

思想引领行动，士气振奋人心，文化让人臣服。几年来，带领毕业班师生摸爬滚打，逐渐领略到鼓舞师生士气、激发师生斗志的美妙，也逐渐打造成一种积极向上、奋发进取、轻松和谐的毕业班文化。开学前，教育办公室立足实际、制定乡镇中考总体目标，若能实现，便奖励校长；学校成立以校长为首、并以能吃苦、能奉献、能战斗为标准的业务精、素质高的毕业班团队，级部、教师分别制定奋斗目标、个人誓词，在全体学生面前宣誓，立志为九年级挥汗流血、既靠上、拼上、豁上还要潜心教研，不计付出、不求回报，只为对得起每一名孩子。十五中倪香红老师，既是学校教务主任、又是九年级班主任、还执教两个班语文，中考无论所在班级总成绩还是学科成绩均名列前茅。祝阳二中宗国锋老师是学校教务主任、是九年及级部主任、班主任，还担任两个班数学教学，不但学校总体成绩好、所在班级总成绩名列前茅，难能可贵的是在他的带领下祝阳二中九年数学名列全区第一。张焕双，既是学校德育副校长、又是班主任，并担任两个班的语文教学，中考语文名列全区第一，所在班级名列级部第一。深入学生的灵魂，触摸学生的心灵，才能唤醒学生的斗志。开学初，学生制定奋斗目标、赶超目标、理想高中、中考誓词，级部定期评选“中考达人”；班级与班级之间相互挑战、下战书、应战书，每一次大型考试也是中考奖杯的争夺战；谱写中考之歌，师生同唱；班级之间师生参与文体联谊赛；以“今天我为学校骄傲、明天学校为我自豪”为主题的为自己杨帆、为母校送祝福的活动；毕业级部大旗与学弟学妹交接仪式等活动，对师生起到了巨大的激励作用，既融洽了师生关系、活跃了中考氛围，又振奋人心，增强自信。让每一名师生坚信能行、能赢、能成功！因有你、有我、必定创造辉煌！

自古以来，悬梁刺股、闻鸡起舞是勤奋好学的标杆；也有人认为教室、食堂、宿舍三点一线应是毕业生的日程，埋头、书山、题海是九年级的必修课。但往往事与愿违。只有融洽的师生关系、健康的心理素质、和谐轻松的学习氛围、强健的体魄，才能高效的促进学习。教育办公室明确提出，九年级教育教学不能只管学习，不注重养成教育；不能只关注成绩，不注重心理身体健康；要通过开展丰富多彩的感恩教育、信心激励、文体活动来促进学习成绩的提高。

三、攻坚中考，未雨绸缪是重中之重。

俗话说：凡事预则立，不预则废。没有精心的部署、精致的流程，就不会有完美的收关。开学前，教育办公室根据两个学校的师生特点、毕业年级事务安排，制定以新授、复习、巩固、模拟为时间段；以体育训练、信心激励、活跃氛围为内容的日程安排；两个学校分别成立毕业班管理委员会、中考攻坚小组，根据教办的日程安排、结合本校实际，制定九年级工作指南，专人负责、挂账销号、稳步推进。在合理的安排之下，毕业班工作既紧张又有序、既轻松又高效，事半功倍，上下同欲者胜！

凡事不可能一帆风顺。中考之前的每一次失败，都是走向成功的进一步标志。九年级寒假统考，两个学校都出现了严重偏科，十五中数学全区第十九、祝阳二中语文全区第九，严重制约了总成绩。办公室立即组织两个学科的老师，进行同课异构，每一堂课我都参加，听完课，查找问题、分析原因，研究对策，给老师们加油鼓励，最终中考，祝阳二中语文全区第一、十五中数学全区第六。

2016年体育测试，祝阳镇满分率达到70%，高于其他乡镇40个百分点，除师生的刻苦训练外，也得益于开学初我们制定的一套完整的训练体系：前三个月训练体能和基本功、再两个月训练技术和技巧、一个月强化、最后一个月体育中考模拟。

四、攻坚中考，家校携手是强有力保障。

中考既是学校工作的重中之重，更是初中家长的唯一期待。家校合力，助推中考成功。九年级开学初召开家长会，敲响家长中考警钟，给每一名家长树立中考意识，让孩子中考是今年家中头等大事的观念置身在每一名家长的心中，在给孩子提供好后勤保障的同时，陪孩子一起战斗，陪师生一起行走在中考的道路上；寒假统考后，召开家长会，既加强中考倒计时的紧迫感，又能让家长清楚知道自己孩子的实力，极大减轻了学生的心理压力与负担，轻松上阵，反而总能超常发挥。

在九年级家委会积极倡导下，由家长轮流值班，利用周六时间学生在校集中学习，极大保证了学生的学习时间；学校多次组织开展家长论坛，探讨如何教育管理孩子；寒假期间，利用校外学习共同体组织学习，家长轮流坐庄，负责召集督促学生学习。中考誓师大会，家长代表慷慨激昂，为学生鼓劲加油；中考壮行大会，家长代表谆谆教导，让学生在爱的感召下奔赴考场。凭心而论，祝阳镇中考的军功章，也应有家长的功劳与付出！

各位领导，老师，虚心竹有低头叶、傲骨梅无仰面花，成绩虽好，但那只能属于过去，而且也略有遗憾，祝阳二中这级学生从七年级就着重打造，2016年中考力超英中与实验中学，但仍屈居第三；未来阳光灿烂，但任重而道远，也会充满坎坷与无奈，我们也不能永保第一，但我们必争一流。挥洒汗水，必有收获。我也深信:有各级领导的支持与鼓励、有踏实苦干的校长队伍、有德艺双磬的教师团队，祝阳教育会永葆青春，行知路上，必会越走越远！